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古代有幼师吗?幼师这个职业是怎么来的?
作者: 来源: 时间:2017/6/14 17:52:14

幼儿具有共同存在的八个方面的心理特点和三个学习过程,即:好动,好模仿,好奇,好游戏,喜欢合群,喜欢野外生活,喜欢成功和称赞八个心理特点。三个学习过程即感觉,联想,动作。川南幼儿师范高等学校  就针对以上所说的观点,儿童好模仿的心理特点是孩子幼儿到少年时期的主要学习方式,模仿能产生好的效果,也可以产生坏的效果,关键在于所模仿的对象是怎样做的。这就要求幼师要具备较强的综合素质。

  川南幼儿师范高等学校  教师要具备创造性的开阔思维,对于幼儿而言书本是间接经验,僵硬且枯燥,比较不容易被孩子理解。要开动脑筋让孩子身临实践中,教孩子活的,真的东西,让他们对事物有正确的印象,以游戏为基本活动的原则让孩子在游戏中掌握知识,在学习中充满乐趣,并培养孩子的独立思考能力以及敏锐的感觉能力,即有益与孩子的成长也加深了孩子对大自然的热爱。

  川南幼儿师范高等学校  人的行为习惯和所具备的能力不是一天两天养成的,而是一个相当漫长的过程,这个过程的起点很重要,这就要求教师能有足够的耐心去培养幼儿的好的行为习惯,以及动手能力,给孩子足够的空间,任其驰骋,让孩子边成长边经历各种不同的事情,在这种轻松快乐的氛围中孩子得到应有的锻炼。

   一名优秀的幼师要学会“多观察、多指导、多互动”。川南幼儿师范高等学校   要善于利用机会对幼儿进行随机教育,把有计划的教育和随机教育相结合。要走到孩子中间,切身去体会,去感受孩子的世界,得到他们的信任和依赖。这样对于上课时的各个步骤的衔接,幼儿情绪的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素都会又很大帮助。

   要讲信用,并建立很强的个人魅力与良好的形象, 川南幼儿师范高等学校  不能失信于儿童。孩子对于大人说的话会坚信不疑,如若失信于儿童,那么将会造成儿童的以后人格的缺陷,影响将来孩子的品质,对其将来的发展会起到很强的负面作用。




文章标题:古代有幼师吗?幼师这个职业是怎么来的?

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